edudu

Bagaimana kabar gerakan literasi sekolah (GLS) di kelas kami?  Setiap Rabu pagi kami selalu meluangkan waktu untuk membaca buku. Aktivitas baca buku itu kami lakukan selama satu jam pelajaran, atau lebih kurang tiga puluh menit.  Pada saat tertentu, tiga puluh menit membaca itu kami lakukan di perpustakaan sekolah kami. Acapkali pula kami mencari tempat-tempat yang asyik untuk membaca, seperti di taman, panggung bermain, dan lain-lain. Kami membaca buku-buku yang telah disediakan di perpustakaan sekolah. Namun sekarang kami lebih sering melakukannya di ruang kelas kami sendiri. Buku yang kami baca pun, juga buku yang kami bawa sendiri dari rumah. Kami menyimpannya di SUDUT BACA (perpustakaan mini) di dalam ruang kelas kami. Bagaimana setelah kami selesai membaca buku? Terkadang bila ada waktu luang yang tersisa, salah satu atau beberapa orang di antara kami diminta oleh Pak Guru untuk menceritakan apa yang telah kami baca.  Pernah juga kami diminta...

Jadi juga kami guru-guru SD Labschool Unnes jalan-jalan bareng. Tempat yang dituju adalah Umbul Sidomukti Bandungan.  Kami ke sana tepat tiga minggu yang lalu, yakni tanggal 27 Desember 2017. Waktu yang pas untuk piknik. Menjelang akhir tahun, dan ketika anak-anak selesai pembelajaran selama satu semester. Mereka sudah terima raport tanggal 21 Desember. Wah, seneng, lega, dan plong banget rasanya kami bisa ngumpul bareng, refreshing, sejenak melepas penat dan lelah menjalani "rutinitas" mengajar di sekolah. Eits!! Jangan kemudian diartikan kami bosen mengajar lho...sehingga itu membuat penat dan lelah..? Semenyenangkan apa pun suatu kegiatan, kalau hal itu dijalani terus menerus, kita akan merasa capek juga kaan? Anak-anak yang maniak main game juga akan lelah dan bosen juga kalu terus-menerus nge-game! Nah, kami juga. Mengajar itu melelahkan, tapi sangat menyenangkan, membahagiakan hati. Hehehe. Inti dari kalimat "muter-muter" di atas ad...

Hari ini saya masuk kelas enam untuk persiapan materi ujian nasional bahasa Indonesia. Materi pelajaran untuk hari ini adalah Cerita Anak. Jadi dalam SKL (Standar Kompetensi Lulusan) untuk bahasa Indonesia, untuk cerita anak ada beberapa tujuan antara lain: menjawab pertanyaan sesuai isi cerita dengan kata tanya: mengapa, dan bagaimana. menentukan watak tokoh cerita menentukan amanat cerita menentukan latar cerita menentukan tema cerita menentukan keteladanan tokoh cerita memprediksi kejadian berkaitan dengan isi cerita menentukan nilai moral positif dalam cerita menentukan kesimpulan isi cerita. Materi-materi tersebut saya jelaskan dari pagi hingga siang kepada anak-anak. Dari teori hingga contoh soal dalam naskah ujian nasional. Anak-anak sepertinya cukup memahami apa yang saya sampaikan. Namun, untuk post kali ini saya tidak sedang menyampaikan materi-materi di atas. Melainkan sebuah permainan, seru-seruan bersama anak-anak, sekaligus belajar mendeskrip...

Pelajaran bahasa Indonesia hari ini adalah tentang "kata keterangan". Kata keterangan disebut juga Adverbia.  Pengertian Kata Keterangan Kata keterangan adalah kata yang digunakan untuk memberikan keterangan atau penjelasan di dalam sebuah kalimat. Penjelasan tersebut bisa diletakkan setelah kata benda, kata kerja, kata bilangan, maupun kata sifat. Fungsi Kata Keterangan Sesuai dengan pengertian kata keterangan di atas, fungsi kata keterangan adalah memberikan keterangan di dalam sebuah kalimat. Kata keterangan berbeda dengan pelengkap di dalam sebuah kalimat. Jenis Kata Keterangan Ada beberapa jenis/macam kata keterangan. Antara lain keterangan waktu, keterangan tempat, keterangan cara, keterangan alat, keterangan syarat, keterangan sebab, dan sebagainya. Kata-kata yang digunakan antara lain adalah sebagai berikut ini. 1. Keterangan waktu : pagi, siang, sore, malam, pada, besok, kemarin, sekarang, dan lain-lain 2. Keterangan tempat : di, ke, dar...

Memasuki semester genap ini, saya mewajibkan siswa untuk menyiapkan tiga buku: Buku Komunikasi, Buku Menulis Halus (menulis tegak bersambung), dan Buku Catatan Pribadi. Dari ketiganya, sebenarnya buku komunikasi sudah sejak awal ada. Bahkan sejak dari kelas satu. Akan tetapi di kelas kami masih kurang optimal penggunaannya pada semester lalu. Sedangkan dua buku lainnya, yaitu buku menulis menulis halus dan buku catatan pribadi, adalah buku yang baru. Selain memang saya rencanakan akan diterapkan pada awal semester dua, juga merupakan tindak lanjut (follow up)  dari evaluasi semester gasal yang sudah kami lakukan. Mengapa tiga buku tersebut menurut saya penting kehadirannya di kelas kami? Berikut ini penjelasannya. 1. Buku Komunikasi Buku komunikasi adalah sarana untuk berkomunikasi antara guru dengan orang tua. Isinya bisa berupa catatan kejadian yang dirasa penting yang dialami oleh siswa hari itu. Bisa berupa catatan positif atau catatan yang negatif. Misalnya, h...

Pada pengujung tahun 2017, sebuah kado manis tercipta dari siswa-siswi SD Labschool Unnes Semarang. Bingkisan indah tersebut dipersembahkan kepada guru dan orang tua mereka tepat pada saat pembagian raport semester gasal ini. Adalah sebuah buku kumpulan puisi berjudul "Menggapai Mimpi". Sebanyak 78 judul puisi hasil karya 18 siswa berhasil kami rangkum. Puisi-puisi ini mengangkat beragam tema khas anak-anak: Keluarga, Sekolah, Alam, dan Cita-Cita. Mari kita baca sebuah puisi karya Assyifa Maharani Nur Najmi di bawah ini. Ayahku Pahlawanku Engkau ayah yang baik Engkau bagaikan matahari Yang selalu membuatku bahagia Engkaulah segalanya bagiku Bagaikan cahaya di dalam kegelapan Yang menuntun jalanku ke arah yang benar Ayah Engkaulah pahlawanku [] Ada keharuan ketika menyimak karya-karya mereka. Sebuah kebahagian yang sulit terungkapkan dengan kata-kata.  Mereka, anak-anak itu, menuliskan puisi-puisinya dengan penuh kejujuran, kepo...

Setiap anak adalah pribadi yang unik. Mereka memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Itulah yang pertama-tama harus kita sadari sebagai orang tua atau guru di sekolah. Albert Einstein pernah mengatakan:  "Setiap orang itu Jenius. Tetapi jika Anda menilai seekor ikan dari kemampuannya memanjat pohon, ia akan percaya seumur hidupnya bahwa ia itu bodoh." Karena itulah, sebenarnya kita tidak bisa membandingkan anak-anak kita, mana yang lebih unggul di antara mereka hanya berdasarkan satu patokan tertentu. Apalagi misalnya di dalam sebuah ruang kelas, kita menilai siswa hanya dengan melihat berapa nilai pelajaran sekolahnya. Seorang anak yang tidak berbakat di bidang tertentu, pasti dia memiliki bakat di bidang yang lainnya. Hingga saat ini saya meyakini, bahwa tidak ada seorang siswa pun yang sama sekali tidak memiliki keterampilan. Dan keyakinan tersebut saya bisikkan ke siswa-siswi saya di kelas. Suatu ketika saya mengajak para siswa unt...

Ada satu hal yang kurang dalam hiasan dinding kelas kami selama satu semester kemarin. Yaitu galeri foto profil para penghuni kelas kami. Selama lebih kurang enam bulan (satu semester) itu, di kelas kami hanya ada jadwal piket kelas, hiasan dinding aquarium karakter , slogan atau kutipan motivasi "peninggalan" kelas terdahulu, serta beberapa galeri puisi karya siswa yang kami gantung di dinding belakang kelas kami. Tentu saja itu sangat kurang, mengingat ruang kelas seharusnya menjadi ruang belajar yang menyenangkan bagi siswa. Tidak hanya di kelas saja sih, bahkan di setiap sudut sekolah semestinya tidak ada yang (dibiarkan) kosong tanpa ada media pembelajaran apa pun. Nah, bila di dalam kelas saja hal itu tidak tercipta, bagaimana kita mau memenuhi setiap sudut sekolah dengan untaian mutiara ilmu dan nasihat kebaikan? Kembali ke kelas kami. Mengawali semester genap ini, kami menambahkan galeri foto dan cita-cita seperti yang ada pada gambar di atas. Kami membuat...

Penting nggak sih kehadiran majalah sekolah di sekolah kita? Jawabnya adalah: PENTING. Adapun  alasan mengapa majalah sangat penting adalah karena majalah sekolah itu sendiri memiliki beberapa fungsi, di antaranya adalah sebagai berikut. FUNGSI MAJALAH SEKOLAH 1. Majalah sekolah sebagai sarana berekspresi dan berkreasi bagi siswa.  Dengan majalah sekolah, siswa berlatih untuk mengungkapkan gagasan yang dia tulis dalam bentuk artikel, cerita pendek, atau puisi. Selain itu, siswa juga berlatih untuk menulis sebuah laporan berdasarkan wawancara. 2. Melatih berorganisasi dan kerjasama di dalam tim.  Lazimnya sebuah majalah sekolah dikelola oleh beberapa orang di dalam sebuah tim yang dinamakan dengan redaksi. Dengan ikut terlibat di dalam pembuatan majalah sekolah, siswa akan berlatih untuk bekerja sama di dalam sebuah tim redaksi. Ini sangat penting dan bisa menjadi modal pengalaman yang berharga bagi siswa kelak pada masa mendatang. 3. Majalah ...